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安徽學生資助管理信息系統http://xszz.emis.ahedu.gov.cn/

高考報名網    來源: 雨竹林學習網      2020-10-08       本文受益:      
文章標簽: [學生資助管理]   [管理信息系統]  

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雨竹林考試網小編分享全國學生資助管理信息系統
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密碼 安徽學生資助管理信息系統http://xszz.emis.ahedu.gov.cn/
安徽學生資助管理信息系統
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版本號:2.9.9 版權所有:全國學生資助管理中心
  緊急通知
        全國資助系統V2.9.9升級說明
升級說明
一、新增主管部門代填建檔立卡學生未資助原因功能
1.對學校停辦、賬號無法登錄等問題導致建檔立卡學生未資助原因無法填報的問題,可由學校主管部門核實情況后代填任意學期建檔立卡學生未資助原因。省、市、縣級資助管理部門在“建檔立卡學生未資助情況查看”模塊,下鉆到學校,列出該校建檔立卡學生未資助名單時,可導出未資助建檔立卡學生Excel名單,在其中填報未資助原因,通過“模板批量導入”功能導入即可。
二、完善家庭經濟信息管理功能
1.家庭經濟信息增加“是否中央下發”指標。該指標區分家庭經濟信息數據是中央下發自動寫入還是學校錄入。對中央下發五類特殊困難學生數據后自動寫入家庭經濟信息的數據,“是否中央下發”標記為“是”,在查詢條件、列表顯示時均顯示此指標。
2.刪除家庭經濟信息的“是否農村低保戶”“是否農村五保戶”兩個指標。對中央下發的低保學生數據,可根據“數據查詢>>重點保障人群情況查詢>>城鄉低保學生”的“人員身份類別”判斷是否農村低保;對學校自采集的低保學生數據,可根據“在校學生信息查看”模塊的“是否農村學生”(高校學段)“戶口性質”(其他學段)等數據項判斷是否農村低保。
3.將家庭經濟信息的“是否農村特困供養”指標修改為“是否特困供養”。判斷是否農村特困供養的方法同農村低保。
4.調整其他指標。將“是否軍烈屬或優撫子女”改為“烈士子女”,刪除“民政部門其他信息”指標。在本?坪脱芯可酉到y中增加“家庭遭受疫情”“疫情具體情況描述”兩個指標,其他子系統將在下個版本中增加這兩個指標。
5.調整家庭經濟信息錄入、查詢頁面的指標展示分類。修改前按學生基本信息、家庭經濟情況、扶貧辦、民政部、殘聯、其他分類來展示,修改后按學生基本信息、家庭經濟基本信息、中央比對下發特殊困難學生信息、學校自采集(核實)的有關特殊困難學生信息、其他分類。中央比對下發特殊困難學生信息包括中央比對建檔立卡學生、中央比對低保學生、中央比對特困供養學生、中央比對孤兒學生、中央比對殘疾學生等指標,學校自采集(核實)的有關特殊困難學生信息主要按《教育部等六部門關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》調整,將有關特殊困難學生指標集中錄入、展現,具體包括是否建檔立卡、是否低保、是否特困供養、是否孤兒、是否殘疾、殘疾類別、是否殘疾人子女、是否烈士子女等指標。
6.“學校自采集(核實)的有關特殊困難學生信息”指標說明。如果該條家庭經濟信息是中央下發五類特殊困難學生后自動寫入,學校核實情況后,可將核實結果填報在“學校自采集(核實)的有關特殊困難學生信息”的對應指標中。為減輕學校工作量,學?蓛H填報核實結果為“否”的情況,對不填報核實結果和核實結果填報為“是”的,我們統一按已核實且核實結果為“是”計算。
如果該條家庭經濟信息是學校錄入,“學校自采集(核實)的有關特殊困難學生信息”的數據項則是學校自采集的特殊困難學生指標。學校錄入(導入)家庭經濟信息時,如果特殊困難學生指標未核實清楚有關情況,不能默認填寫“否”,應保持該指標為空,表示待核實。http://m.yuzhulin.com/article/13591.html
本次升級時,對系統中已存在的學生家庭經濟信息記錄,其自采集建檔立卡、自采集特困救助供養、自采集低保、自采集孤兒、自采集殘疾人五個指標為“否”時,修改為空,表示待核實。教育部定期新下發的五類特殊困難學生寫入家庭經濟信息記錄時,上述五個指標為“否”時則置為空,默認為待核實。
7.家庭經濟信息有關模塊增加查詢、顯示指標。學校用戶的“家庭經濟信息錄入”“困難學生認定”模塊,主管部門的“困難學生認定結果查看”模塊,在查詢條件區域、列表顯示區域都增加“中央比對下發特殊困難學生信息”“學校采集(核實)的有關特殊困難學生信息”的數據指標。
8.調整五類特殊困難學生總數的計算方法。五類特殊困難學生總數=“中央下發”人數-“學校對中央下發名單核實結果為‘否’的學生”人數+“學校自采集”人數。
三、完善義教階段資助業務管理功能http://m.yuzhulin.com
1.將寄宿生生活補助資助業務的“建檔立卡學生未資助情況填報”“建檔立卡學生未資助情況查看”子菜單調整至與寄宿生生活補助和非寄宿生生活補助菜單同級。對未獲得寄宿生生活補助或非寄宿生生活補助的建檔立卡學生,統一在該模塊下顯示。
四、完善中職階段資助業務管理功能
1.中職免學費模塊增加民族地區就讀學生和戲曲表演專業學生免除學費功能。對資助名單的申請理由增加“民族地區”和“戲曲表演類相關專業”2個選項,并根據民族地區和專業清單增加相應的校核邏輯。申請理由保持單項選擇,統計表增加對應的統計數據。
2.中職免學費審核窗口增加校核項。增加“民族地區就學”和“戲劇表演類相關專業”校驗,對申請理由選擇“民族地區就學”或“戲劇表演類相關專業”的資助名單,要求就讀地區和就讀專業符合相應要求;增加“藝術表演類專業”學生的限制,學生就讀專業為“藝術表演類的專業”,且不是“戲曲表演類相關專業”,將不允許審核通過。
五、完善高校階段資助業務管理功能
1.完善退役士兵學費資助管理功能。
(1)修改指標。“服役結束時間”改為“退役時間”、“是否提供自主就業身份證明”改為“是否自主就業”;增加“退役時間是否一年以上”,自動根據當前錄入時間和退役時間計算;增加“填報批次”“填報時間”,“填報批次”有“第一批次”“第二批次”兩個選項,“填報時間”自動寫入當前操作時間。
(2)增加業務規則控制。只允許申請當前學年和上一學年的退役士兵學費資助;只允許自主就業退役士兵申請學費資助;受過應征入伍服兵役學費補償貸款代償及退役復學學費減免政策資助的學生,不能重復申請退役士兵學費資助。
(3)增加主管部門鎖定上報名單功能。主管部門審核完成后,通過“資金發放查看”模塊的“名單鎖定”功能,鎖定某一學年、某個填報批次的全部名單,鎖定后主管部門不可退回名單,學校不可修改和刪除名單。
(4)完善其他功能。主管部門逐校審核時,可下鉆到學校的具體學生名單,選擇一個或多個學生審核。在學校審核頁面和主管部門審核下鉆到學校頁面,增加名單導出功能;在主管部門資金發放的學校統計信息頁面,下鉆到學校后增加名單導出功能;在主管部門資金發放名單信息頁面,增加名單導出功能。在查詢條件中增加“退役時間是否一年以上”“填報批次”。
2.地方政府資助、學校資助的項目定義增加專項統計分類指標。在本?坪脱芯可酉到y的“地方資助》資助業務設置”“學校資助》資助業務設置”增加專項統計分類,便于后期開展數據統計工作。專項統計分類包括綠色通道、新生生活補貼、新生生活用品、新生路費補貼、疫情補貼、洪澇災害補貼、其他等7項。
3.完善部屬高;鶎泳蜆I功能。
(1)完善主管部門資格審核業務功能。增加“就業地區(包括三區三州、52個未摘帽縣)”查詢項,根據工作單位駐地判斷;增加學校審核信息導出功能。
(2)完善在職在崗確認業務功能。增加學校審核信息導出功能;信息填報和查詢時均增加批次數據指標(第一批次、第二批次);信息查詢時增加畢業年份指標,增加按畢業年份統計離崗人數和離崗金額指標;增加匯總統計功能,紅色字體顯示;工作進展增加離崗人數和離崗總金額統計項。
4.調整“學籍異常確認”模塊的管理權限。修改前“學籍異常申訴”模塊賦予學校業務操作人員使用,“學籍異常確認”模塊賦予學校業務審核人員使用。修改后兩個模塊統一賦予學校業務操作人員使用。
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